1. 首页
  2. 党建

学校基层党建知识

本文主要为您介绍学校基层党建知识,内容包括学校党建工作包括哪些,对学校党建工作的认识,总结学生党务工作应该从哪些方面。加强思想建设,提高整体素质。 紧紧围绕党的指导思想, 加强政治理论和业务知识学习。学习贯彻党理论、精神,学习教育法律法规、时事政策,学习

学校基层党建知识

1. 学校党建工作包括哪些

一、加强思想建设,提高整体素质。

紧紧围绕党的指导思想, 加强政治理论和业务知识学习。学习贯彻党理论、精神,学习教育法律法规、时事政策,学习教师职业道德规范。

二、强化组织建设,增强党组织的凝聚力。 1、健全党内制度,提高党内生活质量。

认真落实“三会一课”制度、党费收缴制度、党员学习制度、党员发展制度等,以规范的制度管理,促进提高党内生活质量。 2、建立健全党建工作目标责任考核制度。

每个党员根据年初制定的目标工作任务,做好相关工作,促进各项党建工作的开展,把党建工作落到实处。年终做好民主评议党员工作。

3、加强党员队伍的管理与教育。根据上级党委的年度工作计划要求,认真制定并落实好本支部的年度工作计划。

在保证党的常规工作正常化的基础上,不断加强党员的党性意识、宗旨意识、组织意识教育,加强对党员经常性的教育工作,提高党员素质;围绕学校中心工作,做好教师的思想政治工作,切实发挥党支部的战斗堡垒作用和政治核心作用。 4、发挥党员的先锋模范作用。

组织党员开展丰富多彩的主题实践活动。结合教育教学实际,树立党员干部形象,全体党员在各自的岗位上发挥先锋模范作用。

5、认真做好发展党员工作。制订本年度发展党员计划,努力做好骨干教师入党工作,引导团员青年及入党积极分子靠拢党组织,为党组织补充新鲜血液奠定坚实基础。

6、做好党费的收缴和管理工作,及时向上级报送有关报表和党建信息。 三、抓好作风建设,增强拒腐防变能力。

1、坚持贯彻民主集中制原则。完善领导班子的议事和决策机制,凡有重大事项均通过党支部委员会研究。

2、加强师德师风教育。组织教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、广泛开展向全国和本地、本校先进教师学习活动,大力弘扬“学为人师、行为世范”的高尚精神,规范教师从教行为,引导广大教师努力成为受学生爱戴、让人民满意的教师。

3、深化党风廉政建设。组织全体干部党员认真学习《廉政准则》,严格落实党风廉政建设责任制,深入开展“廉政文化进校园”工作,加强党员干部的廉洁从政教育,教职员工的廉洁从教教育。

开展反腐倡廉专项教育活动,不断提高广大党员教师廉洁从教的思想认识。 4、推进学校民主化管理进程。

5、做好校务公开工作。坚持“公开、公平、民主”的原则,积极落实校务公开、党务公开、“阳光工程”工作,学校的各项工作如发展党员、师资培训、评优评先、职称评聘、年度考核、福利、财务开支等情况,均在校务公开栏中公示,同时经常听取教工对学校工作的意见和建议,大大增强教职工的工作主动性和积极性。

四、加强党对群团工作的领导,努力构建文明和谐校园 1、发挥工会作为党联系教职员工的桥梁和纽带作用。 健全学校教职工代表大会制度。

保障教职工参与学校民主管理、民主监督的权利和对学校重大事项决策的知情权、参与权。 2、做好“党建带队建”工作。

2. 对学校党建工作的认识

学校党组织担负着把党的路线、方针、政策落实到学校教育教学工作每个环节的重要责任。

在开展素质教育的背景下,如何“围绕教育抓党建,抓好党建促教育”这个主题,探讨学校的基层党建工作与教育教学结合的方式和方法。如何开拓思路、开阔视野,用创造性思路开拓学校党建工作的新局面等等。

对这些问题的思考,我 们惟有用新的思路,新的视角,以科学研究的态度看待学校基层的党建工作。 一、对学校党建工作现状的思考 现状一:纵观基层学校党支部在学校业务管理方面,普遍看来党支部在业务与管理两个方面参与度上普遍较低。

长期以来,基层学校的党支部工作普遍存在着重思想轻业务、重学习轻管理的现象。 现状二:基层党员、干部的表率作用得到了大家的赞誉。

特别是在第一线的党员老师的表率作用是突出或比较突出的,这表明,广大党员能够注重自身修养,起到带头作用,在教师群体中发挥自己的先锋模范作用,体现党员的先进性。 当然,我们也注意到,有些党员教师不注意提高自身的要求。

这说明,新时期所要求的每个党员在工作中、在群众中要真正树立一面旗帜没有得到全体群众的广泛认同。由此所引发的我们的另一个思考是:党支部如何着力弘扬先进,让更多的党员成为群众的表率。

现状三:学校基层党支部的党建工作尚不能与时俱进求发展。我们发现,许多教师在对学校党支部工作表示首肯的同时,也认为党支部在协调学校各方面工作开展中虽 起到了很大的作用,但宣传党员的先进性不够。

因为群众对党员老师表现出的敬业精神和奉献精神,往往认为是这个人的人品好境界高。而没有从他或她是一名党员 应该体现的先进性方面来认识他或她。

二、对学校基层党建工作的思考 针对上述存在三个e799bee5baa6e79fa5e98193e59b9ee7ad9431333236613366主要问题,我们可以从以下三方面开展研究工作: (一)抓住问题的关键,寻找突破口,重在解决问题 许多新的问题往往最容易在学校最基层的工作中反映出来。针对党支部参与学校管理、业务指导方面存在的问题,作为基层支部应该剖析问题原因,提出解决问题的 思路和方法。

我认为支部可以此为突破口,改变等事干的现状。作为支部想要参与教育教学活动,自身的主动性很重要,因为作为校长和各部门的分管领导,一般来 说不好意思指手画脚地指示支部该如何如何,所以支部主动找事干,主动关心参与学校的各项工作开展,在态度上积极一点。

支部增强工作的主动性会得到校长的支 持,会得到其他各部门的欢迎。如学校的教育教学质量问题,过去并不是党支部所着力关心的问题,党支部往往是等问题出现后再协同主管校长或教导处去解决。

这 种工作上的被动,造成了党支部工作在群众中的消极影响。那么,党支部可以把日常的教育教学管理质量也纳入支部工作的计划,主动参与学校的教育教学质量的管 理工作,这样会起到了良好的效果。

行政部门的担子相对轻了,支部在群众的影响力也加强了。 (二)着力发掘典型,弘扬先进 广大师生对大部分党员的表现是认可的是赞扬的,而这种肯定多数又体现在群众对身边的党员各方面表现的高度认同上。

支部可以以开展党员工程活动为契机,把党 员工程开展在教研组,开展在课堂上,开展在班主任中。让党员工程活动不仅仅成为一次活动,而是成为每一个党员心目中的责任。

在开展党员工程活动中,在着力 发掘典型、弘扬先进基础上,充分利用党员群体的示范工程作用,向群众大力宣传全体党员的先进性。学校党支部可以各教研组的党员教师为骨干,充分发挥“一名 党员就是一面旗帜”的先进模范表率作用,使党员教师个体的表现化成群体的力量,让学校教师在身边的共产党员的表现上,看到了我们党的先锋模范带头作用。

在先进典型的发掘上,需要我们的党支部要善于发现、善于 归纳、善于培养。工作中的党员先进典型要善于挖掘,做为群众大家往往注意到党员老师身上所表现出来的高超的业务能力和敬业精神,却忽略了党员老师忠诚于党 的教育事业,努力实践党的路线方针的本质特点。

大家往往把党员老师的和善待人看成是人好、心肠好,把党员老师的“化腐朽为神奇”的工作技巧看成是他们的能 力,却忽略了他们“为人民服务”、“密切联系群众”的高尚情操。作为学校党支部要善于抓住典型及时发掘,从表现突出党员老师的先进事迹中,提炼出党员老师 无私奉献精神思想的实质内涵,在群众中大力弘扬,使广大群众了解到,那些党员老师的工作表现正是我们共产党人所固有的精神本质。

也使更多的党员教师认识到 了自己工作表现的深层次的意义,使更多具有榜样作用及表率素质的党员教师在教学一线中积极涌现出来,从而有效地带动起一批教师积极向党组织靠拢,积极参 与、投身到学校党建工作之中,激活了学校党建工作。 (三)以创新的工作思路指导学校的党建工作 基层党支部要以创新的思想,新的工作思路,找准基层党建工作的结合点,使得基层学校党建工作能在新形势下与时俱进,向纵向、横向深入发展。

在具体的实践过程中,我们可以从以下三个方面入手进行创新开拓: 第一,重视学校党建工。

3. 总结学生党务工作应该从哪些方面

学生党建年度工作总结2011年度,我系在院党委的领导下,围绕工作部署,结合系部工作实际,抓好党支部的建设和党员、入党积极分子的培养教育工作,探索新生党员、顶岗实习期间党员的培养途径,圆满地完成了党建工作目标,增强了党员干部的先锋模范作用,促进了党风建设。

具体总结如下:一、在校生党建工作1、继续落实“四个制度”2、继续落实了“五个起来”的倡议3、成立“理论学习宣讲团”4、实施“1托2管3带4”工作模式二、校外顶岗实习学生党建工作1、创新做法和取得的成绩积极应对工学结合模式下学生党建工作出现的新情况,实施新的人才培养模式,在学生党员实践能力的提升等方面起到了明显的促进作用,我系的做法:(1)、实习前期召开党员动员大会(2)、实习中期搭建新型沟通平台(3)、实习后期自筹自建党课小组有些中小企业,既没有党组织,也对参与学院实习学生党员的培养不感兴趣,为保证学生党员的教育不断线,我系采用在企业自筹自建党课学习小组,由顶岗实习指导教师负责监控,完成学生党员、入党积极分子的教育与管理。2、存在问题(1)、企业分布较散乱,支部活动难以实现或效果一般(2)、顶岗实习时间久,学生党员的发展与考察受限制在学校里,学生通过参与支部组织生活来增强组织纪律性,在学习、生活和工作中接受同学监督与党组织的考察。

在顶岗实习中,大部分是仍处于预备考察期的学生党员,由于实习点分散较广,再加上个别学生预备党员实习期间与党组织的联系不够紧密,学生支部难以掌握他们的各方面表现,支部的其他学生党员也因其不在一个实习点实习不了解情况而难以发表意见,这都使得培养考察、转正程序难以正常进行,给预备党员转正工作带来了很大困难。(3)、理论学习难集中,学生党员的教育与管理难度大。

(4)、学生党员再教育环节薄弱目前,在学生党员发展过程中普遍存在重入党前教育,轻入党后再教育;重对入党积极分子的教育,轻入党申请人的教育;重在校学生党员的教育,轻实习党员教育等现象,这在一定程度上造成部分学生党员入党前和入党后的表现出现偏差,党员意识淡薄,自身政治理论水平跟不上形势,损害了学生党员在普通学生心目中的形象。3、工作建议(1)、以企业岗位职业素质要求为目标,开展企业文化教育活动(2)、成立企业流动党员党支部,实习学生实习期党小组。

(3)、加强学生党员教育“网络载体”建设开发网络栏目,搭建学生党建工作新平台,可设置在线党课知识考试专栏。通过建立网上党课知识试题库,实现网上考试,既节约考试成本,又节省批卷时间,还可以针对考试成绩及时对积极分子和党员提出加强学习的意见和建议,会大大提高党课教育和党员培训的工作效率。

4. 基层党建工作包括哪些内容

最低0.27元开通文库会员,查看完整内容> 原发布者:pop1986cs 窗体底端窗体顶端窗体底端基层党建工作包括哪些内容选择了大学生村官这条路,你就与农村基层党建工作结下了深厚的缘分。

作为一名奋斗在基层一线的大学生村干部,我们应该如何思考基层党建工作包括哪些内容、怎样才可以让党建工作不流于形式?我认为大学生村官应该做好如下四个步骤:一、入门培训,开启“基层党建”工作大门。知识就像一间屋子,如果想拿到房间里面的东西,首先就要打开房间的门。

大学生村官上任前都有一个星期的岗前培训,“三会一课”、“远程教育”、“全程代理制度”、“三项制度”等内容都会涉及到。当然,任职后当地要组织一次集中观摩,让大学生村官们了解农村基层党建工作的重点和要求,让大学生们对党建工作有一个新的认识,为大学生村官开启一扇快速进入党建工作角色的通道。

二、学习实践,延续“基层党建”工作的做法。大部分大学生村官刚刚离开学校,社会工作经验不足。

要管理好一个村的党建工作存在一定的阻力,所以学习实践是最好、最快的成长方法。大学生有着丰厚的文化知识,但面对村上工作有时候会无能为力、束手无策。

大学生村官应该一步一个脚印的向村书记、村主任学习,加上自己在村党建工作上的实践,这样就延续了大学生村官和基层党建工作的缘分,让大学生村官更近一步了解党建工作。“四步骤”做好基层党建选择了大学生村官这条路,你就与农村基层党建工作结下了深。

5. 什么是高校基层党建

先简介高校学生党建的主要内容和党的几大建设,让评委觉得你基本概念清晰。

党建,即党的建设的简称,包括政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、制度建设、纪律建设等。高校学生党建的具体工作主要包括:发展工作、入党后教育管理工作。

再重点谈谈学生党建中存在的主要问题和解决办法。 问题:三重三轻(重数量轻质量,重发展轻培养,重发展轻管理),学生整体理论水平较低,入党功利性现象措施:“低年级有党员,高年级有党支部”1、实现层级式教育,发展要“早”:入学初级教育,党章学习小组,普通班,骨干班,预备党员培训班;团支部、院系、学校;早:早启蒙,早选苗,早培养,早发展2、坚持党员条件,把关要“严”3、规范工作程序,程序要“清”4、抓好党员管理,作用要“实”应该很OK了。

6. 如何开展高校党建工作

一要完善高校各级党组织的工作制度。

既要完善党委领导下的校长负责制,也要完善院系党总支和党支部的工作制度。尤其在完善党委领导的校长负责制上,高校党委应该积极尝试制定符合本校实际的实施细则,切实将这种领导体制融入学校各项事业的改革和发展过程中。

既要寻求这种体制推动高等教育事业和高校党建工作发展的切入点,又要在事业的发展过程中不断改进和完善这种领导体制。 二要加强党员教育管理和干部工作。

包括完善教职工党员教育管理制度、探索对大学生党员教育管理的新制度、完善干部工作制度。建议对教职工建立考评制度和激励制度,对党员平时受教育情况和发挥先锋模范作用情况进行考评,并根据考评的情况确定相应的奖惩制度;对大学生党员教育管理建立学生党支部工作制度、正常的组织生活会制度。

三要正确处理高校党建工作和中心工作的关系。“围绕中心抓党建,抓好党建促中心”是高校党建工作的基本理念。

要在两者间寻找结合点,实现“两不误、两促进”,需要发挥党建工作对中心工作的政治保证和组织保证作用。党总支要发挥好政治核心作用。

首先是要建立党政联席会议制度,规范集体领导、分工负责的领导管理体制和运行机制,明确党政的工作职责;其次是要发挥好党总支委员参与和支持行政工作的作用,为广大党员和教职工支持学校中心工作树立良好典范。 四要创新高校党建工作制度体系的长效机制。

建立完善党员学习教育的长效机制。党的十七届四中全会明确提出要“建设马克思主义学习型政党”,高校党建工作要遵循这一要求,把政治理论学习作为加强党员教育的重要手段,通过学习加强党员的党性教育、师德教育、廉洁自律教育和法制教育,通过党支部的集中学习增强党员的集体荣誉感,发挥组织教育、自我教育和互相教育的作用。

建立完善对党员考评、监督的长效机制。高校党员绩效考评制度是对党员进行管理的长效机制,它对党员的政治表现、思想作风、工作业绩、廉洁自律等方面进行系统的考察,强化党员的政治意识、自律意识、责任意识,提高党员学习和工作的积极性,从而达到提高党员思想素质和推动学校工作的目的。

建立党内工作问责制,以确保长效机制有效执行。 五要创新高校党建工作新的方式方法。

互联网对大学生的思想和行为产生着日益广泛而深刻的影响,积极抢占网上制高点,对加强和改进大学生思想政治教育至关重要。要努力建设一批融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体、受学生欢迎的主流网站,积极引导网上舆论,使互联网成为党建工作的新载体。

同时还必须拓展党建和思想政治工作的新阵地,积极探索在学生公寓、学生社区和学生社团建立党组织。

7. 什么是高校基层党建

先简介高校学生党建的主要内容和党的几大建设,让评委觉得你基本概念清晰。党建,即党的建设的简称,包括政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、制度建设、纪律建设等。高校学生党建的具体工作主要包括:发展工作、入党后教育管理工作。

再重点谈谈学生党建中存在的主要问题和解决办法。

问题:三重三轻(重数量轻质量,重发展轻培养,重发展轻管理),学生整体理论水平较低,入党功利性现象

措施:“低年级有党员,高年级有党支部”

1、实现层级式教育,发展要“早”:入学初级教育,党章学习小组,普通班,骨干班,预备党员培训班;团支部、院系、学校;早:早启蒙,早选苗,早培养,早发展

2、坚持党员条件,把关要“严”

3、规范工作程序,程序要“清”

4、抓好党员管理,作用要“实”

应该很OK了。

本文来自投稿,不代表本站立场,如若转载,请注明出处。